G1 / Chi ha Baura dell’acqua?

Obiettivo: individuare modi innovativi per spostarsi da Baura a Bondeno tramite canali

_ Introduzione al sistema delle vie d’acqua ferraresi (Sergio Fortini e Giuseppe Ruzziconi)
_ Distribuzione materiale e lavoro dei partecipanti
_ Raccolta di buone pratiche
_ Digitalizzazione della “Carta navigazione idrovia ferrarese”
_ Preparazione slide per presentazione finale

G2 / Hai bisogno di un passaggio per andare in ufficio?

Obiettivo: trovare soluzioni per migliorare il car-pooling

_ PUMS e POLI-S (Monica Zanarini e Oscar Formaggi)
_ Distribuzione materiale e lavoro dei partecipanti
_ Schede PUMS
_ Manifestazione interesse / Bando gara bike-sharing
_ Applicazione web Carpooling.fe.it
_ Preparazione slide per presentazione finale

G3 / Perché dovrei usare la bici e non l’auto?

Obiettivo: individuare meccanismi di incentivazione a Ferrara

_ Esempi di incentivazione (Marco Pistore e Marco Amadori)
_ Distribuzione materiale e lavoro dei partecipanti
_ Video / presentazioni di Bellamossa Bologna e Play&Go Trento
_ Slide e documenti Bellamossa e Play&Go
_ App Betterpoints e Play&Go
_ Preparazione slide per presentazione finale

G4 / Quanti piedi ci sono da casa a scuola?

Obiettivo: definire linee guida per iniziative di “pedibus” a Ferrara per scuole elementari

NOTA: questo gruppo si divide in due sottogruppi, il primo composto da genitori, insegnanti, addetti servizi pre-scuola ed il secondo composto da bambini e insegnanti di scuole elementari

G4a. Distribuzione materiale e lavoro dei partecipanti (insegnanti e genitori)
_ Cosa fanno i bambini di Trento (Elisabetta Farella)
_ Brochure CLIMB (Trento)
_ Bozze brochure CLIMB Ferrara
_ Smart tags e app mobile
_ Estratti documenti tecnici (PUMS, Codice della strada, assicurazioni, …)
_ Materiali sperimentazione “B.Rossetti” di maggio 2018

G4b. Distribuzione materiale e lavoro dei partecipanti (bambini e insegnanti)
_ Mappa di Ferrara (1:5000) divisa in circa 200 tavolette (A4 o A3) a coprire il pavimento (OSM con toponimi stradali e numeri civici); indirizzario
_ Pennarelli colorati e post-it
_ Fili di cotone spesso (1 per tipo di mezzo usato per andare a scuola) e colla
_ Tablet o portatile per cercare indirizzi e per editing online dei percorsi
_ Preparazione slide per presentazioni finale

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